Как писать примеры в ЕГЭ по обществознанию
Хорошая жизненная история ещё не обязательно является правильным экзаменационным примером. Важно, какую мысль она подтверждает.
Пример должен отвечать именно на вопрос
В видео Анастасия разбирает знакомую подмену: в задании про функции семьи ученик пишет о государственной поддержке семей. Ситуация может быть реальной, но она раскрывает не то, что требуется.
Перед написанием сформулируйте тезис одним предложением: «Я показываю воспитательную функцию семьи». Затем подберите действия, в которых видно именно её.
Что делает пример понятным
Нужны действующее лицо, конкретное действие и связь с требуемым положением. Если важен результат, укажите и его. При этом длинная биография героя не нужна.
Это учебная иллюстрация, а не универсальный эталон для любого задания. Формулировку всегда нужно сверять с условием.
Чего стоит избегать
- Повтор определения: пример не должен только переименовывать тезис.
- Слишком общих слов: «люди помогают обществу» не показывает, кто и как действует.
- Соседней темы: государственная мера и функция семьи связаны, но не тождественны.
- Выдуманных фактов: если нужен реальный исторический или общественный факт, не подменяйте его произвольной сценой.
Допустимость смоделированной ситуации зависит от задания. Условие может требовать конкретные российские реалии или материал источника.
Как проверить написанный пример
Закройте свой тезис и попросите другого человека сказать, что иллюстрирует ситуация. Если он не может понять связь, добавьте нужную конкретику или выберите другой сюжет.
Затем проверьте количество и самостоятельность примеров. Три слегка изменённые формулировки одной истории не всегда раскрывают три разных положения.
Для работы с более сложным ответом пригодится разбор задания 25.
Исходное объяснение Анастасии
Текст подготовлен по авторским видео. Для чтения добавлены пояснения, учебные примеры и уточнения; близкие темы объединены в один разбор.